Выдумка больной фантазии

[funny_donut]

Утро. Четверг. Школа.
Все как обычно. Ничего странного. Некоторые сонно расходятся по своим кабинетам. Некоторые стоят у окон в коридоре и разговаривают о том, какие видео смотрели вчера "вконтакте".
Я пришла около 8 часов. Мои подруги еще не пришли, и я одиноко побрела к окну.
Сегодня был мой любимый день недели. И физика, и история... Даже изо. Замечательно.
8:10...8:20... Вот уже первый звонок, а моих одноклассников все нет. Странно. Ладно. Аня и Диляра ходят вместе, так что если они и опаздывают, то это только потому что одна из них что-то забыла дома. Скорее всего дневник.
Прошло два урока. Моя сладкая парочка пришла во время первого. Не помню почему, но это и не важно.
Третий урок - физика. Кабинет физики на пятом этаже. До второго звонка подниматься туда нет смысла, так что мы втроем остались на четвертом.
Вдруг я вспомнила, что хотела подойти к физику со своей нерешенной задачей.
Я оставила "парочку" и быстрым шагом пошла на пятый этаж.
Я подошла к кабинету и увидела свет из-под двери. "Он тут," - подумала я.
Я постучала и поспешно вошла... В самом кабинете никого не было, и я пошла в лабораторию.
Видимо, мой стук в дверь был слишком тихим, и его не услышали...
...
Все мысли из моей головы испарились. Мертвая тишина. Я молча стояла. Все находившиеся в комнате не издавали ни звука. Тишину нарушило мое тихое "Извините". Я вышла.
Я шла медленно, спокойно. Ни о чем не думая. Перед глазами стояла только эта картина из лаборатории...
Я подошла к окну.
- Ну что, спросила? - саркастично поприветствовала меня Аня.
В ответ лишь мое молчание. Я даже не услышала ее.
- Саш, с тобой все нормально? - удивленно спросила Диляра.
Стеклянный взгляд. Тишина. И только лаборатория перед глазами.
Диляра начала трясти меня за плечи.
- Сааааш! Что с тобой?
В эту минуту к нашему окну подошли наши учителя: историк и физик.
- Александра, можно вас ко мне в кабинет на минуту? - позвал меня физик.
- Да, - я очнулась.
Мы все втроем пришли в тот кабинет. Я, учитель истории и учитель физики.
Мы сели. Около двух минут стояла тишина.
- Саш, - начал историк, - мы оба должны извиниться.
Физик кивнул.
- За что? - спросила я. К том моменту мне стало немного легче.
- За то, что ты видела, - сказал физик.
Историк продолжал.
- Будет лучше, если ты никому не скажешь об этом. Думаю, ты осознаешь это. У нас обоих своя жизнь.
Физик вмешался в разговор.
- Мы не станем тебя убеждать, что ты не так все поняла. Это было то, что ты видела. Мы лишь хотим попросить тебя не рассказывать об этом никому. Совершенно...
- Я не стану.
- Мы...
- Если вы объясните мне все это. Почему? За что вы так с семьями? Я никогда не думала о вас плохо! Но это... Это... Этого я даже представить себе не могла! Еще и в стенах школы! Боже мой... Я не могу в это поверить!..
- Саш...
- Нет! Послушайте, вы! То, что вы сделали... У меня даже нет подходящего слова... И кто все это затеял? И давно вы оба этим занимаетесь?! В представляете, что я увидела? Нет? Я вам опишу! Двое взрослых учителей! Один сидит на столе, другой стоит вплотную к нему! Оба обнимают друг друга и целуют! Это уму не постижимо! И я должна это благополучно забыть?
- Мы просим тебя об этом! Пожалуйста! Если ты не хочешь чтобы у нас с ним были проблемы, ты должна утаить это все. Мы хотим, чтобы все осталось между нами тремя раз уж так вышло.
Я сидела, опустив голову. Я думала обо всем услышанном и увиденном. Кавардак мыслей в голове. И лишь одна фраза созрела в моем мозгу.
- Извините, что вошла без стука.
Как только я закончила фразу прозвенел звонок. Мы сидели втроем, когда в класс вошли мои одноклассники. Историк встал и пошел к двери мимоходим здороваясь со всеми.
Я пересела на свое место. Учитель посмотрел на меня еще раз, но я не ответила на его взгляд.
Урок кончился. Все ушли. Я собиралась уйти, как он остановил меня, ухватив за руку.
Он никогда не обращался ко мне на ты, кроме сегодняшнего дня.
- Я знаю, ты понимаешь. Останься тут. Я скоро вернусь.
Он вышел. Я осталась в кабинете. Минуты 3 спустя он вернулся.
- Ты не против, я снял тебя с уроков. Я хочу, чтобы ты осталась тут.
- Нет.
Он зашел в лабораторию и через 2 минуты вернулся с кружкой чая.
- Держи.
- Спасибо.
Я понятия не имела, что он хочет сделать или сказать.
- Прости. Я виноват перед тобой. Чтобы хоть как-то загладить вину, я хочу тебе кое-что сказать.
- Я слушаю.
- Сегодня произошла случайность. Я не хочу перевалить всю вину на него, но ты должна знать все. Он начал все это. Он подошел ко мне в лаборатории и посадил на стол. Я ничего не успел сказать. Это было что-то новое. Загадочное. Я спросил его: "Что ты делаешь?". А он ответил: "Люблю". И через пару секунд вошла ты.
- Рада за вас.
- Что?
-Я за вас рада. У вас появился воздыхатель. Причем настойчивый. Не думайте, что я смеюсь. Просто отношусь с некой долей юмора, чтобы успокоить в себе жалание закричать.
- Понимаю...
- Неужели? Перед вами хоть раз была такая ситуация?
- Прости. Нет.
- Я не хочу никому и ничего говорить. Вы оба слишком дороги мне, чтобы причинять вам боль.
- Я знал, что ты поймешь нас.
- Уже "нас"? Что вы хотите делать с этим дальше?
- Я не думал над этим.
- Забудьте. Это не мое дело. Хотя уже и мое...
Мы говорили о чем-то весь урок. Затем прозвенел звонок, но мы его не заметили. Пришла моя классная руководительница.
- Что-то случилось?!
- Нет, все отлично! ... Просто меня выдвинули на олимпиаду по физике!
- Правда? - классная была в восторге.
- Да, - ответил физик, - я только проверяю пройденную теорию!
- Ну тогда все хорошо! Не буду вам мешать!
И ушла, топая по ступенькам. А физик пошел в лабораторию делать нам еще чай.
Вдруг к нам зашел учитель истории.
По-видимому, он не ожидал увидеть меня здесь.
- Эм... Ты тоже здесь?
- Да. Меня сняли с уроков.
- Я тоже отпросился у завуча.
- Зачем?
Наш разговор был натянут.
- Пока его нет, я тебе скажу кое-что.
Он подумал, что мы тут одни.
- Слушаю, - мой голос был еще тверд.
- Извини меня за все это. Просто это...это непреодолимое чувство... Я не знаю что это... Просто хочу быть рядом с ним. Я не выдержал. Сегодня я сорвался...
- Понимаю...
- Ты тоже чувствуешь это?
Я запнулась. Что ответить? Предмет нашего разговора за стенкой, а собеседник - напротив.
- Да. Он слишком мил.
- Ты меня чем-то успокоила. Я не хочу ему проблем. Надеюсь, что он тоже не хочет раздувать из этого слона.
- Я уверена, вы найдете общий язык. Если уже не нашли...
Он улыбнулся. Я не думала, что он воспримет это так просто. Даже не поправил меня.
- Я поговорю с ним позже. А сейчас мне пора.
И вышел из кабинета. Я забыла про ту фразу.
- Ты сказала правду?
- По поводу?
- Меня. По поводу меня.
У меня сперло дыхание. Что ответить?...
- Не уверена.
- Что? Как такое может быть?
- Я не знаю. Но это так. Либо он старается найти оправдание возникшим в нем чувствам, либо вы и правда милый.
Я улыбнулась. И он в ответ.
- Не стоит так думать о нем, - сказал физик, ставя чай на стол.
- Как?
- Так, как думаешь ты.
- Откуда?... Впрочем не важно.
Мы сидели так до конца 7 урока.
- Звонок. Тебе не пора домой?
- Вы хотите чтобы я ушла?
- Нет.
- Точно?
- Я не хочу тебя задерживать.
- Не ответили.
- Точно. Если хочешь, мы можем сидеть тут до вечера. Я сказал, что у меня много работы сегодня, меня не ждут. А чая у меня полно.
Я засмеялась.
- Нет. Я пойду. Иначе мама будет беспокоиться. Кстати, скажите моей классной, что с олимпиадой "не выгорело".
- Хорошо. До встречи.
- Всего доброго.
Сегодня слишком странный день, чтобы его забыть.



P.S. Эта история придуманна. Лишь Историк и Физик реальны.

Comments

Итак.
Во-первых, самое банальное.

Тапки.

Аня и Диляра ходит вместе

ходят.

потому что одни из них что-то забыла дома

потому, что одна из них...

Третий урок физика

Третий урок - физика.

Диляра начала трести меня за плечи.

трясти.

Послушайте вы

Послушайте, вы! Обращение же)

Я хочу чтобы ты осталась тут

Я хочу, чтобы ты осталась тут.

через 2 минуты вернулся с чаем

Напиши лучше - с кружкой чая)

По-видимому он не ожидал увидеть меня здесь.

По-видимому, он не ожидал...
Если у меня запятые плодятся, то у тебя их дефицит))

- Я тоже отпрасился у завуча

отпрОсился.

И каждое слово дергало по его ниточкам.

Мммм... Не нравится мне это предложение что-то.

собеседник напротив с горящими глазами

Думаю, стоит написать: собеседник - напротив...

Так как думаешь ты.

Так, как думаешь ты.

Кстати, скажите моей классной, что с оллимпиадой "не выгорело".

оЛимпиадой.

Просто меня выдвинули на оллимпиаду по физике!

оЛимпиаду.

Так. Это были тапки. Теперь по сюжету.
Вообще, задумка сама по себе довольно милая. Но.

- Если вы объясните мне все это. Почему? За что вы так с семьями? Я никогда не думала о вас плохо! Но это... Это... Этого я даже представить себе не могла! Еще и в стенах школы! Боже мой... Я не могу в это поверить!..
- Саш...
- Нет! Послушайте вы! То, что вы сделали... У меня даже нет подходящего слова... И кто все это затеял? И давно вы оба этим занимаетесь?! В представляете, что я увидела? Нет? Я вам опишу! Двое взрослых учителей! Один сидит на столе, другой стоит вплотную к нему! Оба обнимают друг друга и целуют! Это уму не постижимо! И я должна это благополучно забыть?

Я конечно не знаю, как ты там со своими учителями общяешься, насколько хорошо, я имею в виду... Но разве ученица будет так разговаривать со своими преподами?!
Не будет. И учителя вряд ли будут так оправдываться.
Вот этот вот момент очень напрягает.
Еще у тебя очень много нераспространенных предложений и диалогов. Это делает текст... Резким и обрывочным, понимаешь?
И добавь побольше эмоций. Я имею в виду такие предложения, как "От удивления у меня глаза на лоб полезли" или "Я нервно махнула рукой"... Ну такие вот.

Вот. Ты только не обижайся ни на что, я же только помочь хочу))

[funny_donut]

Я не думала, что я такая неграмотная! Пасибо за исправления.
(олимпиаду я еще ни разу в жизни не написала правильно
а остальные по большей мере от спешки. руки не успевали за мыслью. некоторые предложения приходилось переписывать по 2 раза (из-за ошибок и несоответствий)
запятые у меня порой хромают. чаще в сложных предложениях.)

А вот на счет "разговора с преподами", я не думаю, что, попав в такую ситуацию, кто-то будет думать о тактичности и этикете.
На счет обрывочных предложений. как мы видим, Я не настолько хорошо знаю, как правильно их составлять. Тоесть, знаки припинания и т.п.
И наконец об эмоциях. История была написана в плохом настроении. Старалась наоборот убрать все эмоции.. Пробовала передать настроение шока. от которого долго потом отходила.

Ты чудо!!! Огромное тебе спасибо!!!

(олимпиаду я еще ни разу в жизни не написала правильно
а остальные по большей мере от спешки. руки не успевали за мыслью. некоторые предложения приходилось переписывать по 2 раза (из-за ошибок и несоответствий)
запятые у меня порой хромают. чаще в сложных предложениях.)

Так бывает, да, когда взахлеб пишешь

запятые у меня порой хромают. чаще в сложных предложениях.)

У меня тоже. Я их ставлю, где только возможно. Моя бета просто рвет и мечет от этого

А вот на счет "разговора с преподами", я думаю, что, попав в такую ситуацию, кто-то будет думать о тактичности и этикете.

И наконец об эмоциях. История была написана в плохом настроении. И я старалась, не слишком эмоционально все это писать. Пробовала передать настроение шока. от которого долго потом отходила.

А вот у тебя как раз и получилось эмоционально. Потому что вот этот разговор с преподами, от него у тебя явным негативом веет.
Если ты хочешь передать шок, тут нужен "отвод глаз", тут нужно "неловкое молчание", тут нужен "ступор".
Шок ведь тоже можно описать подробно, и если опишешь, получится красиво))

На счет обрывочных предложений. как мы видим, Я не настолько хорошо знаю, как правильно их составлять. Тоесть, знаки припинания и т.п.

А ты развивайся, пробуй)) Со временем у тебя все получится очень даже хорошо, если будешь тренироваться))

Да что ты, я ведь ничего и не сделала такого))
Сама в этом только начинающий, поэтому стараюсь помочь тем, что сама знаю)

[funny_donut]

Еще раз Огромное спасибо!

funny_donut, да всегда пожалуйста))